PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA

2008/2

Aula 1 - Vida adulta I

1. Construa, no pbwiki (link no side bar “Texto Coletivo”), um texto de no mínimo 10 linhas e no máximo 20 linhas contemplando as seguintes questões:

1. O que é ser adulto?

2. Quais as características do adulto?

3. Quando uma pessoa se torna adulta?

4. Quais são os desafios da vida adulta?

5. Como o adulto aprende?

2. Colocar sua idéia e, logo após, seu nome entre parênteses.

Aula 2: Aula presencial I

Apresentação do professor e da interdisciplina.

1. Apresentação das idéias, pelo professor, colocadas no Texto Coletivo.

2. Sensibilização para a interdisciplina: grupos de 10 alunos no máximo. Desafio: “monte uma cena de uma situação do adulto que estuda”.

3. Projeção no data show do que vai aparecendo nos grupos.

4. Apresentação das cenas.

5. A partir das cenas desafiar e destacar os conteúdos da disciplina.

Aula 3 – Vida adulta II

1. Ler o texto “Introdução a Psicologia da Vida Adulta” que está na Biblioteca do Rooda (também há um link para o texto no pbwiki da disciplina).

2. Você também pode utilizar como apoio os seguintes materiais que estão na biblioteca da Interdisciplina no Rooda (lâminas Jaque e Texto que Ana vai digitar).

2. Atividade:

DESAFIO: Pessoal, olhando para sua própria vida e para os adultos que te rodeiam construa um quadro identificando o maior número possível de comportamentos que evidencie as diversas fases, podendo abarcar os diferentes aspectos: psicológicos, biológicos, intelectuais, relacionais, familiares, amorosos, profissionais, financeiros.   O quadro deverá ser postado no pbwiki da Interdisciplina, em sua própria página até a data X.

Aula 4 - Vida adulta III

Desafio no fórum:

“Comparem os comportamentos observados, publicados no quadro da aula 3, com as fases descritas por Erikson.”

Participe, no mínimo, duas vezes no fórum.

A participação no fórum é obrigatória até a data X.

Aula 5 e 6 - Transformações na vida adulta

1. Ler o texto Transformações na convivência segundo Maturana.

O texto está disponível na biblioteca da Interdisciplina e em um link no pbwiki no side bar.

2. A partir das leituras realizadas, participe do Fórum.

Levantarei alguns desafios que deverão ser discutidos no fórum a partir do texto e da vida cotidiana de cada aluno/professor.

3. Aqui também poderá entrar o desafio abaixo:

Pensando sua posição como adulto:

A partir das diferentes etapas da vida adulta, mencionadas na aula 3, e do quadro levantado na aula citada, descrever a si próprio em função das fases da vida adulta explicando o porque de algumas características e justificando se ajustam ou não à sua faixa etária (pensando as transformações na convivência).

Aulas 7 e 8 - Recuperação

Aula 9 Aprendizagem na vida adulta

1. Leia os textos: “Aprendizagem na vida adulta: desenvolvimento intelectual do jovem e do adulto” e “Aprendizagem na vida adulta: relação professor-aluno na educação de jovens e adultos”, ambos disponíveis na biblioteca da Interdisciplina. 

2. Tomando como base que você é um adulto em processo de aprendizagem escrever um texto de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas, tentando entender de que forma as características do desenvolvimento intelectual do jovem e do adulto e as relações professor-aluno se manifestam no seu próprio processo de aprendizagem. Publicar em seu espaço no pbwiki.

3. Ler o relato de dois colegas e fazer um comentário em cada um, tentando articular com o texto lido.

Aula 10 - Presencial II

• Filme: Dona Cristina (diversas faixas etárias...)

• Lançamento dos Projetos Temáticos.

Aula 11- 15 - Projetos Temáticos

Os grupos serão formados no pbwiki.

Temas que podem aparecer:

- adultescência

• menopausa

• questões de trabalho/aposentadoria

• relações na sala de aula de EJA

• nova estrutura familiar

• construção social do adulto em detrimento ao adolescente

• namoro na 3a idade

• ninho vazio

Aula 16 – Presencial

Apresentações dos Projetos Temáticos.